语文作文在湖北成人高考高中起点本专科考试中占60分,在成教专升本中占50分,达总分值的三分之一,历来备受关注。然而,由于成人高考作文考核的是综合能力和素质,更多依赖于以往的积累和训练,在此提三个值得考生注意的问题,希望对大家有帮助。
平衡把握三要素
成教作为以文字语言表达和交流的载体,文章内容永远是第一位的。但内容从来不是空的,需要语言来表述,也需要篇章来呈现。因此,内容、语言和篇章三位一体,是文章的最基本要素,也是评判优劣的最主要方面,考生写作时必须平衡把握,不能顾此失彼,也不能厚此薄彼。
以专升本作文为例,以往大学语文的作文评分,大致分5等:
一类卷得分为45-50分;
二类卷得分为37-44分;
三类卷得分为30-36分;
四类卷得分为21-29分;
五类卷得分为20分以下。五类作文的评定,在内容、语言和篇章三个方面都有衡量的具体标准,可作为我们写作时的参考:
类别 项目 | A.内容 | B.语言 | C.篇章 |
一类卷 |
中心突出 见解深刻 |
行文流畅 语言准确 |
结构严谨 层次清晰 |
二类卷 |
中心明确 内容充实 |
文从字顺 语言基本准确 |
结构完整 层次分明 |
三类卷 |
中心明确 内容尚充实 |
语言通顺 有个别病句 |
结构完整 层次清楚 |
四类卷 |
中心不明确 内容空泛 |
语言不通顺 病句较多 |
结构不完整 层次不清 |
五类卷 |
文不对题 内容贫乏 |
文理不通 | 结构层次混乱 |
对于一般程度且平时较少写作练习的考生而言,在作文的内容、语言和篇章方面,至少应以三类卷的标准要求自己。在此基础上,如果不可能全面提升,至少应依据自己的情况,在某一方面尽力做到最好,这也会增加提分因素。客观而言,如果作文考试成绩达不到三类卷的分值,录取前景通常不很乐观。
开头万能公式一:名人名言有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编!原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是。
注意领会要求大学语文作文考试,曾长期要求“必须写成议论文”,近几年来则改为写“以议论为主的文章”,新大纲也如此要求,并增加了“为主”二字。
这种要求的改变,从根本上说,是由原先有意无意地强调作文的工具性,转而引导考生注意作文的目的性与表达效果的统一。这实质上在提示我们:议论说理的最终目的,是要让人了解并接受你的观点或意见。而要达到这一目的,就应当根据受众的实际情况和接受心理,调动一切表达手段,以取得最佳的表达效果。因此,“以议论为主”要求我们:作文不仅需要正确、新颖、深刻的立意,需要通顺流畅的语言,需要严谨缜密的思维逻辑,也需要丰富多彩而同时也是恰如其分的表达手段(包括多种修辞手段);不仅要表现高尚的思想品质和道德情操,也应具有一定的趣味性和审美价值。
每年,报湖北成人高考的人都纷拥如潮,但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实,成人高考的考题难度并不大,高起点充其量和高二下学期模考水平相当,专升本大概也就是大二的水平吧,录取的分数线也不会太高。
立足点至为关键新大纲样卷中的作文题,是给材料作文中的给文字材料(又称书面)作文。样卷的题型,属于给文字材料引出思路。
写作这样的文章,从所给文字材料中发现议论的“立足点”和“滋生点”至为关键。“立足点”是指所选择的某一点(或某一侧面)一定是材料中的精华所在,也是立论的依据:“滋生点”则是指这一点还必须有利于思想的“自然升华”,从中提炼出正确、深刻、新颖的论点,以便展开有意义的有价值的讨论。
要找准这个点,首先需要仔细研读原材料,不仅要细读全文,尤其要注重细节;在此基础上,还要进行全面而深入的思考。例如样卷所给的材料述说了这样一个故事:一个在轮船上做勤杂工的黑人孩子,不小心掉进了大海。当白人老船长发现并决定掉头回去施救时,有人出来劝阻。老船长犹豫了一下,还是命令掉头回去,结果就在孩子即将沉没的一刹那间救起。
当老船长问他为什么能坚持这么久时,黑人孩子回答,因为你是一个有爱心的人,我相信你一定会来救我。而老船长则流着泪说:“不,孩子,是你救了我,我为自己那一瞬间的犹豫,而感到羞愧!”
粗粗研读这个故事,可能不少人看出其意义在于阐述了爱心的重要价值:正是因为对爱心的信任,才支持着黑人孩子坚持到获救,可以说,是爱心挽救了一条生命。思考至此,可能有人就会匆匆动笔,但这样一来,原材料中一些最为关键的细节就失去了意义,而蕴藏其中的思想价值也就不可能得到充分的发掘和升华。比如,这个故事完全可以发生在任何人之间,何必一定是“做勤杂工的黑人孩子”和“白人老船长”?老船长又为什么会有那“一瞬间的犹豫”并为此深感羞愧?
其实,这些细节之间是有关联的:正是由于肤色、地位等原因,才使得老船长产生“一瞬间的犹豫”,这实质是人类的某些偏见所致,使得人人平等、都有享受爱与被爱的权利这一普世的道德价值遭到了侵害,所以老船长为此深感羞愧。当黑人孩子出于对爱心的信任坚持到获救时,对于老船长而言,其实也是给了他一个认识错误并且得以改正错误的机会,使得他不至于背负心灵自责的十字架而永无救赎!正是从这个意义上,老船长说黑人孩子救了自己。因此,这个故事在阐述人类之爱的重要价值时,不仅说明了爱可以救人,更点明爱也可以自救:纯洁无私的爱从本质上说是人类自我完善的需要,是使得人类心灵得以高尚完美的品质。认识到这一点,才真正掌握这段文字材料的精化之处,当然也就可以由此生发,写出一篇立论深刻、思想情操高尚,具有警醒作用同时又颇具感染力的文章了。