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(1)在指导思想上,各种课程理论相互渗透与融合
(2)在课程内容上,重视教材的现代化和理论化
(3)学科类型上,趋于综合化和一体化
(4)在课程结构上,普通课程和职业课程相结合
(5)加大课程难度,进行"尖子生"的筛选和培养
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